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语文教学中主体性教育课堂教学模式初探
被引量:
2
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摘要
本文主要从主体性教育的课堂教学模式入手,从问题教学、活动教学、非指导性教学、暗示教学等方面对主体性教学模式进行探讨,提出在教学中教师应根据学生主体发展规律和教学情境来设计有效可行的课堂教学模式,方能有效地促进学生主体性的发展,提高学生的认知水平。
作者
杨红梅
机构地区
凯里民族师范学校
出处
《黔东南民族师范高等专科学校学报》
2002年第4期96-97,共2页
Journal of Southeast Guizhou National Teachers College
关键词
课堂教学
主体性教育
自主性
创造性
能动性
问题教学模式
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G652.421 [文化科学—教育学]
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黔东南民族师范高等专科学校学报
2002年 第4期
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