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谈小学作文教学的情感激发
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摘要
小学生作文缺乏情感,生活贫乏,作文犯难,已成为普遍现象。本文欲从教学实际出发,就情感激发的四个方面作探索性的阐述。力求理论与实践相结合,可操作性强。
作者
黄玉竹
机构地区
清城区三角小学
出处
《黔东南民族师范高等专科学校学报》
2002年第4期103-104,共2页
Journal of Southeast Guizhou National Teachers College
关键词
作文教学
情感激发
愉快阅读
情境创设
教学媒体
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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黔东南民族师范高等专科学校学报
2002年 第4期
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