摘要
当前,全面实施素质教育的重要性,在全国上下基本达成共识.如何实施素质教育,在不同的地方、不同的人,又似乎各有所见:有的认为素质教育不必重视文化成绩;有的仍然把课外活动作为课堂教学时间的延伸;有的认为"减负"就是减少学生在校时间,因而学生的课外活动放任自流;有的认为素质教育就是搞活动,于是每学期整齐划一的集体活动接踵而来,学生一方面要应付没完没了的课外作业,一方面又要被迫参加硬性规定的课外活动.
出处
《九江师专学报》
2002年第2期89-90,共2页
Journal of Jiujiang Teacher's College
