根据认知规律安排学具操作

学具操作是小学数学教学中被经常采用的重要方法之一,应用当否,直接关系到课堂教学效率的高低和效果的优劣。下面结合实践与认识相互转化这一认识事物的规律,谈谈数学教学中学具操作的恰当安排问题。