期刊文献+

以研究性学习引导学生的创新思维和创新行为

下载PDF
导出
摘要 课程教学的改革实践表明,只要给学生创新学习的机会,提供优化个性的学习环境,就能够将他们的创新思维和创新行为引导到研究性学习上,从而培养他们的创新能力。
作者 吕霓 王玲
出处 《华北科技学院学报》 2002年第1期83-85,共3页 Journal of North China Institute of Science and Technology
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部