期刊文献+

英语阅读教学的“输入”与“输出”

下载PDF
导出
摘要 在英语阅读教学中,以读为主,采用听、说、写、译相结合的训练方法,对提高学生的 阅读理解能力、口头、笔头的表达能力是非常有效的。
作者 杨泓
出处 《黑龙江教育学院学报》 2002年第4期100-101,共2页 Journal of Heilongjiang College of Education
  • 相关文献

参考文献2

共引文献165

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部