构建三学分制教学管理模式

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摘要学分制在高校已广泛使用,许多中等职业学校也对学分制的运用进行了积极探索.我校根据多年对职业教育探索的经验,在全面分析社会的需求及中等职业学校学生自身的特点的基础上,我校将培养目标定位为:健全的人格、丰富的个性、扎实的文化知识、过硬的专业技能和较强的活动能力.经过多年的探索,构建了一套具有职教特色的三学分制管理模式.

作者陈忠林

机构地区株洲机械电子工业学校

出处《教育与职业》北大核心 2002年第6期20-21,共2页 Education and Vocation

关键词构建三学分制教学管理模式职业教育教学计划管理体育

分类号 G712.471 [文化科学—职业技术教育学]

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教育与职业

2002年第6期

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