出处
《职业技术教育》
北大核心
2002年第9期32-35,共4页
Vocational and Technical Education
同被引文献8
-
1王姬.德国职业学校师资培养培训模式与特点[J].中国职业技术教育,2006,22(33):30-31. 被引量：28
-
2牛晓燕.德国职教师资培养体系及其特点[J].中国职业技术教育,2007,23(9):33-35. 被引量：36
-
3NationalActionPlanagainstPovertyandSocialExclusion2003 - 2005, StrategiestoEnhanceSocialIntegration. 2003.
-
4曲铁华,马艳芬.德国职业教师培养培训及其对我国的启示——以农业职业教师为中心[J].外国教育研究,2007,34(12):29-33. 被引量：12
-
5郑春荣.德国职教师资培养与继续教育模式分析[J].职业技术教育,2001,22(7):51-53. 被引量：12
-
6张杰.德国职业教育师资培训的特点及借鉴[J].辽宁高职学报,2003,5(1):56-58. 被引量：9
-
7吴文胜.继续教育培训设计模型的分析与启示[J].职业技术教育,2003,24(22):47-50. 被引量：2
-
8张可创.德国教师教育的改革思潮[J].外国教育研究,2004,31(5):37-40. 被引量：10
二级引证文献66
-
1张海琼.以科研开发促进“双师型”教师队伍的建设[J].中国科教创新导刊,2007(23):111-111. 被引量：2
-
2李自刚,乔宏兴,王慧杰,边传周,孙西玉.新形势下高等职业教育“双师型”教师队伍建设探讨[J].魅力中国,2009(30):320-320. 被引量：1
-
3朱炜.加强高职院校“双师型”教师队伍构建的思考[J].佳木斯教育学院学报,2010(5):362-362.
-
4李晓云.高等职业教育教学改革的系统工程[J].科技风,2008(11):150-150.
-
5陶书中.“双师型”教师队伍建设的探索与实践[J].黑龙江高教研究,2006,24(1):80-81. 被引量：158
-
6瞿懿英,李秋波,张向辉.浅谈双师型教育培训方法[J].黑龙江科技信息,2007(05X):172-172. 被引量：1
-
7马素玲.“双师型”教师队伍建设的研究与实践[J].辽宁高职学报,2007,9(5):76-77. 被引量：3
-
8周进民,方艺.国家示范高职院校高水平师资队伍建设探析[J].教育与职业,2007(18):78-79. 被引量：7
-
9丁芳.技工教育中“双师型”教师队伍建设浅析[J].现代企业教育,2007(11X):23-24. 被引量：1
-
10胡良成.生物与环境工程系师资队伍建设的探索与实践[J].广州市经济管理干部学院学报,2007,9(4):49-51. 被引量：1
-
1邹燕.高职院校班主任、辅导员模块化培训实践研究[J].教育与职业,2015(18):65-67. 被引量：3
-
2梁兴红.《电气自动化技术》专业理实一体模块化实训体系的构建[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016(33):30-30.
-
3苏子麟,芮丽红.模块化培训项目课程建构与应用[J].中国冶金教育,2012,17(3):72-75. 被引量：1
-
4谢红勇.模块化在高职培训调酒师教学中的应用[J].重庆教育学院学报,2006,19(6):40-42. 被引量：3
-
5田永晔,刘海春,姜文秀.高职教师计算机应用能力培训问题研究[J].扬州大学学报（高教研究版）,2011,15(5):36-39. 被引量：1
-
6陈德智.辉门中国化整为零有效培训[J].培训,2012(11):92-96.
-
7许本亮,姜坪,赵秉文.新形势下土建类中高端人才继续教育培训的思考[J].高等继续教育学报,2015,28(1):62-64. 被引量：1
-
8商晓东.产品设计类课程模块化课堂培训模式探索[J].大众文艺（学术版）,2014(17):238-239. 被引量：1
-
9莫莲.模块化培训提升党校教学管理水平[J].当代广西,2009(14):29-29.
;
