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反思普通高中课程:功能期待与结构设计 被引量:6

Reflection on Curriculum for General High Schools: Function Expectation and Structure Design
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摘要 本文通过对普通高中的性质、任务和培养目标的思考,将普通高中课程的直接功能定位为促进和引导学生多样化的自主健康发展,进而阐述了基于学习领域、突出多样性和选择性的课程结构设计思路。
作者 吴刚平
出处 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2002年第6期33-36,共4页 Global Education
  • 相关文献

参考文献2

  • 1上海中小学课程教材改革委员会办公室,上海市教育委员会教学研究室编.面向21世纪中小学新课程方案和各学科教育改革行动纲领.上海教育出版社,1999年版.
  • 2教育部基础教育司编.全日制普通高级中学课程计划(试验)学习指导.人民教育出版社,1997年版.

同被引文献54

引证文献6

二级引证文献13

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