几道颇具新意的检测题

以往小学语文书面检测题的客观性、答案的唯一性,方便了老师的批改,但是,学生习惯于追求唯一的所谓标准答案,思维方法单一,良好的思维品质难以形成,发散性思维得不到训练,创新意识得不到培养。因此在强调创新意识培养的今天,必须对书面检测题编制的内容、形式进行探索研究。最近,我校对这项工作做了些有益的尝试。