用中位数考察考试成绩更合理

在教育教学评估中 ,人们习惯用算术平均数 X 考察学生的考试成绩 ,而实际上 X 仅可用于成绩分布呈正态型的情况。本文讨论一种不受成绩分布类型限制的中位数 M考察法 ,笔者认为用 M考察学生的考试成绩更合理、更科学。