摘要
从城市规划、市政建设方面探讨了如何将园林绿化及其思想融入其中 。
出处
《中山大学学报论丛》
2002年第3期15-18,共4页
Supplement to the Journal of Sun Yatsen University
参考文献9
-
1尹志梅.美国“分层课程”教学模式述评[J].外国教育研究,2005,32(7):34-36. 被引量:30
-
2郭春燕.美国小班教学综述[J].外国教育研究,2005,32(7):50-53. 被引量:21
-
3田如琼.日本中小学课堂教学的四个特征[J].现代中小学教育,2005,21(5):16-18. 被引量:3
-
4韩民.千山万水寻觅去 为有清风扑面来——欧洲教育考察感言[J].基础教育参考,2005(3):58-59. 被引量:3
-
5袁利平.澳大利亚、日本、泰国和美国中小学公民教育比较[J].世界教育信息,2004,17(12):30-33. 被引量:10
-
6黄晓颖.国外分层教学的历史发展[J].内蒙古科技与经济,2004(17):125-127. 被引量:64
-
7王艳玲.英国家校合作的新形式——家长担任"教学助手"现象述评[J].比较教育研究,2004,25(7):52-57. 被引量:35
-
8刘婷.感受英国的课堂教学[J].江苏教育,2004(01A):40-41. 被引量:3
-
9杨天平.欧洲七国关于家长参与学校教育项目的研究综述[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2003,16(3):8-13. 被引量:8
二级参考文献32
-
1钟启泉.日本的学力论争:线索与构图——与日本学者木下繁弥教授的对话[J].全球教育展望,2004,33(8):3-7. 被引量:4
-
2[1]European Project: Report Parental participation in schools.
-
3[2]Project coordinator and report editor: Alan Armstrong.
-
4[3]Project: April-November 1998.
-
5[4]Project conference: 2-4November1998,Edinburgh.
-
6Department for Education and Employment. Excellence inSchools[ M ]. London: HMSO , 1997.
-
7Department for Education and Skills. Frequently Ask Ques-tions. [EB/OL] http://www, standards, dfes. gov. uk/eaz/tools / faq / faq_page / # 12003 - 5 - 26.
-
8Department for Education and Skills. Partnerships be- tween Teachers and Learning Support Assistants(LSAs) .[DB/OL]http://www. standards, dfes. gov. uko2002 -9/2003 - 6 - 2.
-
9School' s Ofsted Report, June1999. Department for Education and Skills. Partnerships between Teachers and Learning Sup- port Assistants(LSAs) . http://www, standards, dfes. gov.uk. 2002 - 9.
-
10The Times Educational Supplement,Oct.18,2002转引自郭勉成.英国政府将为每位教师配备助手[J].比较教 育研究.2003,(1):2.
共引文献158
-
1姚悦,张伟.高职农业“双创人才”精准分类培养的探索与实践[J].南方职业教育学刊,2022,12(3):13-18.
-
2庄方.高中英语分层教学在国际学校实施的现状与利弊[J].课程教育研究,2019,0(51):117-118.
-
3李婷婷.家长参与幼儿园教育的现状研究——以中部地区P市为例[J].教育观察,2023,12(33):88-93. 被引量:1
-
4曾孜.浅析高中英语跑班式分层教学——因能归类、因材施教[J].新东方英语(中英文版),2019(9):139-139.
-
5陈艳平.在高职高专数学教学中尝试“分层课程”教学[J].福建商业高等专科学校学报,2006(2):78-80. 被引量:14
-
6李金花.浅谈高校教育管理之新瓶颈——家长干涉[J].佳木斯教育学院学报,2011(5):101-101.
-
7王照.信息技术发展与高职院校创新教育[J].生物技术世界,2012,9(5):93-94.
-
8杨启光,陈燕.多元文化背景下的欧洲家庭与学校关系[J].世界教育信息,2013,26(16):46-51. 被引量:3
-
9富强.高校教学模式在信息时代的创新与发展[J].山西财经大学学报,2011,33(S2):144-144. 被引量:4
-
10周倩.高中班内分层教学优势研究[J].科教导刊,2014(5).
同被引文献6
-
1敖惠修.应用生态学观点建设生态园林城市[J].广东园林,2001,23(1):8-11. 被引量:13
-
2陈自新.城市大园林——现代城市园林发展的必由之路[J].中国园林,2001,17(5):7-10. 被引量:79
-
3杨宏烈.广州亚热带城市的绿化原则[J].广东园林,2001,23(4):5-7. 被引量:1
-
4杨敏辉,李长洪.结合佛山环境特点,创建生态特色园林[J].中山大学学报论丛,2002,22(3):3-7. 被引量:4
-
5钟惠红.浅谈当前城市园林设计观念的更新——以广东省佛山市为例[J].中山大学学报论丛,2002,22(3):87-90. 被引量:2
-
6曹弘哲.银川争创园林城市之我见[J].中国园林,2002,18(4):91-93. 被引量:5
-
1王绍增.主编心语[J].中国园林,2007,23(5). 被引量:1
-
2主编心语[J].中国园林,2007,23(3).
-
3主编心语[J].中国园林,2007,23(10).
-
4王绍增.主编心语[J].中国园林,2008,24(8). 被引量:1
-
5王绍增.主编心语[J].中国园林,2007,23(2). 被引量:2
-
6王绍增.主编心语[J].中国园林,2008,24(7).
-
7院士心语[J].建筑与文化,2007(10):16-17.
-
8姜黎燕.高层建筑设计中绿色建筑设计的应用研究[J].建材发展导向,2016,0(21):168-169.
-
9姜良煜.简述房屋建筑工程节能施工技术[J].城市建筑,2017,0(6):101-101. 被引量:1
-
10武宇.分析环境心理学与现代室内设计[J].赤子,2015(10):243-243. 被引量:1