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谈谈小学语文学习的传统理论的现实意义
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摘要
我国传统语文学习的基本理论实际上是广义的、综合性的学习理论 ,有其精华之处 ,仍具较强科学性。诸如诵读 ;“学而时习之”;培养学生的独立思考能力。
作者
魏忠元
机构地区
昌吉学院中文系
出处
《昌吉学院学报》
2002年第1期77-78,共2页
Journal of Changji University
关键词
小学
传统理论
现实意义
诵读
感性经验
语文教学
学习理论
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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昌吉学院学报
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