论整体性课程结构观的构建被引量：1

On Construction of Concept of Comprehensive Curriculum Structure

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摘要构建一种恰当的课程结构观是优化课程结构的基础和前提,只有对课程结构的内在图景作出合理阐释,直接面向实践的课程结构问题才能找到正确思路.本文拟在分析国内外几种主要课程结构观的缺陷的基础上,尝试提出一种新的整体性课程结构观.

作者郭晓明

机构地区南京师范大学教科院

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2001年第12期23-26,共4页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词整体性课程结构观课程结构表层结构深层结构课程论

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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上海教育科研

2001年第12期

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