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教育平等:理念与现实
被引量：
3
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摘要
本文梳理了教育平等理念的来源及其内涵。教育平等内涵的三个维度的递进——教育权利平等、教育机会平等和教育效果的平等——也就是教育平等理念在历史演变中不断丰富发展的过程。教育平等在其内涵层次上的发展是不平衡的，也不存在绝对的教育平等。
作者
周蔺
机构地区
厦门大学
出处
《建材高教理论与实践》
2001年第6期18-20,共3页
Theory and Practice of Higher Education in Building Material Science
关键词
教育平等
教育权利平等
教育机会平等
教育效果平等
分类号
G40－01 [文化科学—教育学原理]
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建材高教理论与实践
2001年 第6期
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