自控式学习的评价机制：底蕴、要素和方法
出处
《中国高等教育评估》
2001年第4期45-49,共5页
China Higher Education Evaluation
-
1张俭福.自控式学习的评价机制[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2001,3(2):31-38.
-
2张俭福.自控式学习动机的形成及其培养[J].教育科学研究,2003(3):42-45. 被引量：3
-
3于玲玲.“自控式”与现代英语教学[J].南通职业大学学报,1999,13(4):63-64.
-
4王丽萍.信息时代教育改革的几点思考[J].太原教育学院学报,2001,19(4):89-90. 被引量：3
-
5张俭福.自控式学习的实施模式[J].教育实践与研究,2001,0(2):3-5. 被引量：1
-
6张俭福.自控式学习的本质和特征[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2001,2(1):12-16.
-
7张俭福.自控式学习的内化机制[J].教育理论与实践,1999,19(8):54-56. 被引量：6
-
8张俭福.自控式学习的形成机制[J].天津师大学报（社会科学版）,1999,19(6):30-34. 被引量：1
-
9茹红忠.学生自控式学习观的建构研究[J].现代中小学教育,2008,24(12):56-58.
-
10张俭福.自控式学习的运行机制[J].宁波大学学报（教育科学版）,1999,21(5):18-24.
;
