“多元智能”理论对课堂教学改革的启示
被引量:17
同被引文献114
-
1黄少华.也谈小学语文阅读教学的有效性策略[J].中国校外教育,2007(5):75-75. 被引量:12
-
2张春连.如何提高小学语文教学的质量[J].广西师范学院学报(哲学社会科学版),2011,32(S1):217-218. 被引量:6
-
3朱小蔓.情境教育与人的情感性素质[J].课程.教材.教法,1999,19(1):8-10. 被引量:86
-
4范晓燕.美的真体验——浅析语文阅读中的美[J].山西财经大学学报,2011,33(S2):246-246. 被引量:6
-
5叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量:2828
-
6邓学梅.试析新课改视野下的小学语文目标教学[J].新课程学习,2009,0(3):30-31. 被引量:10
-
7尹松青,陈为民.数学教学如何加强对学生兴趣的培养[J].中学数学教学,1995(5):10-11. 被引量:12
-
8姚伟,华道金.多元智能理论的评价观及其对我国幼儿发展评价的启示[J].外国教育研究,2004,31(9):40-43. 被引量:19
-
9赵笑梅.智力理论的最近发展与演变[J].比较教育研究,2005,26(1):49-53. 被引量:15
-
10赵笑梅.智力理论的最新发展探析[J].教育探索,2005(4):97-99. 被引量:9
引证文献17
-
1刘小燕.多元智能理论与新课程标准下的语文阅读教学[J].中国科教创新导刊,2009(21):35-35. 被引量:1
-
2赵玉梅.浅析多元化教育在小学语文教学中的应用[J].中国电子商务,2012(4):245-245.
-
3李敦东.近30年国内多元智能理论研究述评[J].常州大学学报(社会科学版),2012,13(3):82-85. 被引量:20
-
4李红.新课改背景下提高高师地理课堂教学效率研究[J].黑龙江教育学院学报,2013,32(4):39-41.
-
5李海燕.小学语文阅读教学[J].读写算(教育导刊),2013(23):73-73. 被引量:1
-
6许京兰.高中语文阅读教学研究[J].商情,2014(20):209-209.
-
7刘祥梅.谈如何改变语文课中的课外阅读教学[J].课程教育研究,2015,0(6):78-79.
-
8袁东芬.中学地理教学中如何渗透环保教育[J].学周刊(中旬),2015(4):84-84. 被引量:2
-
9赵荣荣.初中数学课堂教学的有效性探究[J].学周刊(中旬),2015(4):219-219. 被引量:1
-
10吕志江.浅议如何提高初中语文课堂教学的有效性[J].学周刊(中旬),2015(5):186-186. 被引量:4
二级引证文献32
-
1周瑞珍.大学英语教学中多元智能理论的应用[J].学园,2019,0(12):38-39. 被引量:1
-
2王科中.中学地理教学中有效渗透环保意识教育探析[J].试题与研究,2020(32):147-148.
-
3蓝曦.多元智能理论下的语文阅读教学[J].教育教学论坛,2012(28):229-230. 被引量:1
-
4薛荣,李敦东.基于多元智能理论的英语专业复合型人才培养模式研究[J].黑龙江高教研究,2013,31(12):156-158. 被引量:4
-
5王思秀.多元智能理论下《数字信号处理》作业改革研究[J].新疆教育学院学报,2014,30(4):87-90.
-
6李萍,赵凤玉.近15年国内多元智能理论研究形势的定量分析[J].河南理工大学学报(社会科学版),2015,16(1):62-67. 被引量:2
-
7黄德友.初中数学课堂教学有效性的研究[J].新课程导学(中旬刊),2016,0(2):82-82.
-
8刘主,曾松荣,易道生,彭凌,柯野,岳强,刘博婷,陈燕飞.地方本科院校生物类应用型人才培养——基于多元智能理论的生物化学任务型教学改革[J].高校生物学教学研究(电子版),2016,6(2):42-46. 被引量:3
-
9田振坤.项目教学法理论及其在计算机课程中的实施——以中国劳动关系学院为例[J].中国劳动关系学院学报,2016,30(3):122-124.
-
10王频.信息化教学新探:非常6+E双主体教学模式——以高职法学教学为例[J].新课程研究(中旬),2016,0(12):7-9. 被引量:1
-
1张明山.2004年全国高考上海化学试卷的命题对高中化学教学改革的启示[J].化学教学,2005(1):108-110.
-
2虞霞芳.多元智能理论对语文教学改革的启示[J].青年教师,2003(8):15-16.
-
3牛道生.21世纪初澳大利亚基础教育发展前景探析[J].比较教育研究,2004,25(5):43-48. 被引量:1
-
4对我国当前基础教育课程改革的启示[J].上海教育,2004(04S):54-54.
-
5高才平.早读课改革的启示[J].教育教学论坛,2011(15):35-35.
-
6卫倩平.语文教学的价值追求对教学改革的启示[J].教学与管理(理论版),2011(10):103-104.
-
7虞霞芳.多元智能理论对新课标下语文教学改革的启示[J].中小学教师培训,2004(1):34-35. 被引量:2
-
8宋伟.澳大利亚的学位制度、研究生教育及其启示[J].学位与研究生教育,2012(2):73-77. 被引量:7
-
9郭立昌.中考试题对教学改革的启示——兼评北京市2003年中考数学试题[J].中小学数学(初中版),2003(9):24-26.
-
10张子平.美国中小学STEM教育对我国科学课程改革的启示[J].科教导刊(电子版),2017,0(12):57-57.
;