多元智能理论及其对素质教育的启示

On a Theory of Multi-factor Intelligence and Its Implications for EQO Education

美国著名心理学家加德纳在对传统智力理论批判的基础上,于1983年提出了多元智能理论。这一理论认为:人的智力至少可以分成七种类型,具体到个人表现有所不同,而适当的教育可以使每种智能都能发展到很高的水平。学习、研究这一理论,对素质教育的推进有一定的理论借鉴价值和实践启示意义。