浅谈“理解教育”与后进生的转化
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1齐冬至.谈理解教育理念在语文教学中的运用[J].教育教学论坛,2013(36):274-275.
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2徐允健.用“理解”打开学生中弱势群体的心灵之门[J].教书育人（校长参考）,2013(8):15-16. 被引量：1
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3王立水,王兆明.让阅读丰富学生的心灵[J].新课程研究（下旬）,2014(8):109-110.
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4崔允景.让语文课堂奏起理解心灵的欢歌[J].中华活页文选（教师）,2012(5):63-65.
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5施宇华,熊川武.示范性高中实施理解教育的价值[J].中小学教学研究,2004,5(3):4-5.
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6孔来信.让英语课堂在“理解”中绽放光芒[J].课外阅读（中下）,2012(17):199-199.
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7叶澜.让学生有思考的空间，才可能有创新的空间[J].教育文摘,2012(2):9-9.
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8周桂兰.理解教育:后进生转化的一缕阳光[J].教育导刊（上半月）,2004(7):30-31. 被引量：4
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9宁虹.重新理解教育——建设教师发展学校的思考[J].教育研究,2001,22(11):49-52. 被引量：101
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10海霞.高职英语教学改革:“理解教育”的视界[J].重庆职业技术学院学报,2007,16(6):32-34.
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