论实施汉语速成教学的对策

汉语速成教学具有“短期、速成、强化”的特点 ,这就要求在实施速成教学时要采取一些有针对性的对策 ,以达到对教学主体、教学对象以及其它教学因素的最优化利用 ,从而达到速成的目的。