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新课程的课到底该怎么上被引量：11

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摘要教师上课,专家评课,困惑,迷惘,问题,难点浮出水面,课程专家与教师首次在课堂上面对面——

作者余慧娟

机构地区本刊记者

出处《人民教育》北大核心 2002年第5期32-36,共5页 People's Education

关键词新课程课堂教学教学法教学设计

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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人民教育

2002年第5期

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