摘要
生理学是医学院校学生的一门重要的基础课,内容繁多、概念抽象、理论性强,既有形态学知识(组织学、解剖学),也包含了生物化学、药理学、病理生理学的基本内容,与临床各科有密切联系.目前,高等学校教学时间的有限性和知识增长之间的矛盾越来越尖锐.要解决这一矛盾,保证知识、能力、素质的协调发展,关键是深化教学内容与方法改革,充分利用有限的授课时间,提高教学效率.为适应新世纪对高等医学人才的需要,我们对生理学教学内容与方法的改革进行了一些思考和尝试.
出处
《西北医学教育》
2002年第2期122-123,共2页
Northwest Medical Education
