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自主学习对高校外语教学的意义
被引量：
30
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摘要
培养非英语专业大学生英语自主学习能力已迫在眉睫。为实现这一教育目标并结合我国大学英语教学的实际,对学生进行学习者培训的方略旨在培养学生树立自主学习英语的意识和意愿,指导学生学会运用适合自己学习风格的学习策略,以成为真正的自主学习者。
作者
解芳
机构地区
辽宁师范大学外国语学院
出处
《宁夏大学学报（人文社会科学版）》
2002年第1期122-124,共3页
Journal of Ningxia University(Humanities & Social Sciences Edition)
关键词
英语教学
非英语专业
自主学习
学习策略
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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