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重视情感教学提高思品课质量

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摘要道德情感是产生道德行为的内部动力,对道德行为起着巨大的调节和推动作用.因此,重视学生的情感教学更能提高思品课质量,达到德育的目的.

作者郭志华

机构地区新华区机场路小学

出处《教育实践与研究》 2002年第5期49-50,共2页 Educational Practice and Research

关键词情感教学思想品德课创表境赞美道德行为习惯小学

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2002年第5期

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