期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

留有尾声听余音——小学数学课结尾教例被引量：2

下载PDF

导出

摘要一节成功的数学课,不仅要有精彩的导入,而且也要有精彩的总结.这样才显得棋高一着,锦上添花.为此课临结束的短短几分钟内.教师要做到'画龙点睛、统摄全课'的总结,给学生留下余趣犹存、遐想无穷的余音.下面以所见所闻.撷取几段精彩的课尾,以飨读者.

作者孟振国

机构地区邢台县东汪镇赵麻村学校

出处《教育实践与研究》 2002年第5期62-62,共1页 Educational Practice and Research

关键词小学数学教学结尾点睛式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1薛峰.小学数学课堂结尾的设计艺术[J].山东教育科研,2002(4):58-58. 被引量：2
2钱顺琦.小学数学课堂集体探讨中存在的问题和对策[J].基础教育研究,2004(1):52-53. 被引量：1

引证文献2

1吴臻毅.“问”出精彩来——小学数学课堂有效提问的策略[J].当代家庭教育,2020(14):69-70.
2刘广美.小学数学课堂结尾的艺术性研究[J].中华少年,2019,0(25):138-138.

1李阳海.如何写好“叙事点睛”类散文[J].创新作文（初中版）,2014(4):36-37.
2雷其坤.作文结尾八式[J].小作家选刊（时文素材）,2007,0(11):44-45.
3杨献荣.“整体感知”课文的要求和方法[J].小学语文教师,2015(4):18-20.
4何文艳.语文“当堂训练”方法初探[J].考试周刊,2016,0(19):23-24.
5陈霞,王其英.哲理故事素材的四种运用方法[J].现代语文（中旬．教学研究）,2011(9):105-106.
6王娟娟.叙要饱满议要有力[J].初中生（爱学习）,2016,0(9):22-24.
7向本涌.有条不紊，行云流水——点评《一棵树的信念》[J].文学与人生,2006(11):7-7.
8袁元.请原谅[J].小学生学习指导（低年级）,2009(3):14-14.
9李桂川.钓了几尾鱼?[J].小学生必读（低年级版）,2015,0(10):15-15.
10王文汉.怎样把一句话写完整[J].新作文（小学低年级版）,2004(4):21-21.

教育实践与研究

2002年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部