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在直观的场景中——小学高年级《特殊的买卖》习作指导教学设计

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作者 刘棠师
机构地区 广东省珠海市海华小学
出处 《中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）》 北大核心 2002年第7期55-55,共1页
关键词 写作教学 小学高年级 《特殊的买卖》 习作指导 教学设计
分类号 G623.24 [文化科学—教育学] G622.421 [文化科学—教育学]
中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）
2002年 第7期

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