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文言古义教学方法论
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摘要
在中学文言文教学中,培养和引导学生从语感、语境、字形、对文四个方面掌握和辨析词的古义,必能收举一反三之效。
作者
陈燕玲
机构地区
徐州市第三中学
出处
《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》
2002年第1期147-148,共2页
Journal of Xuzhou Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
关键词
词
古义
语感
语境
对文
分类号
H109.2 [语言文字—汉语]
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徐州师范大学学报(哲学社会科学版)
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