两个并非是加“000”的例证——兼与于新国同志商榷

对于新国同志列举的两个加“0 0 0”的例证进行了分析 ,指出它们并非是加“0 0 0”的例证。例证存在着举例不当 :不应作跨越仿分的当作了跨越仿分处理 ;对多个并立主题内容认为“无法具体仿分”,导致了误加“0”。提出了在图书分类标引中应掌握好跨越仿分的条件 ,掌握好涉及多个并列主题内容的归类问题 ,以避免误加“0”