摘要
通过对中国古代哲人和古希腊哲人隐喻使用差异的比较研究发现 ,古希腊哲人的隐喻更富于创造性 ,中国古代哲人的隐喻约定性更强 ,这种差异的产生与二者对待隐喻的态度有关。这对现代中国人创造力的培养的启示是 :我们可以从隐喻思维训练入手培养创造力 ,同时更要注重创造性态度的培养。
出处
《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》
2002年第3期14-15,共2页
Journal of Jinzhou Teachers College(Philosophy and Social Scienae Edition)