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培养和发展学生学习数学的主动性
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摘要
学习是学生主动的建构,学生在数学学习活动中的主体地位不可替代,最有效的教学一定是充分发挥学生主动 性的。如何培养和发展学生学习数学的主动性?本文从三方面谈了一些粗浅的意见。
作者
敖德兵
机构地区
成都市第二中学数学教研组
出处
《成都教育学院学报》
2002年第6期63-64,共2页
Journal of Chendu College of Education
关键词
数学教学
建构主义学习观
研究性学习
学习兴趣
中学教育
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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成都教育学院学报
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