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“一图五条法”探索——区域地理教学小议 被引量:1

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摘要 采取“一图五条法”的教学方法 ,可以使复杂的地理知识变得条理清楚 ,简单易学 ,而且培养了能力 ,达到了一种轻松、愉快。
作者 廉霞丽
机构地区 东大学校
出处 《太原教育学院学报》 2002年第B06期68-69,共2页 Journal of Taiyuan Institute of Education
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