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“一图五条法”探索——区域地理教学小议
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摘要
采取“一图五条法”的教学方法 ,可以使复杂的地理知识变得条理清楚 ,简单易学 ,而且培养了能力 ,达到了一种轻松、愉快。
作者
廉霞丽
机构地区
东大学校
出处
《太原教育学院学报》
2002年第B06期68-69,共2页
Journal of Taiyuan Institute of Education
关键词
“一图五条法”
地理教学
中学教育
教学方法
区域地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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太原教育学院学报
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