摘要
知识经济时代需要高创造力。在知识经济日益凸显的社会特征中,创造性是核心。创造是促进社会变化的动力;创造是获取竞争胜利的重要途径;创造需要合作;创造需要冒险。由此可见,创造力在知识经济时代会价值倍增。因此,世纪之交国际上出现了一股以国家创新体系作为政府制定经济和科技政策依据的潮流。而在国家创新体系中又把教育活动看作是科技创新的中心环节。传统教育存在直接或间接制约创造力发展的教育观念、行为以及环境等因素。识别和控制这些因素对创新教育的健康发展是十分重要的。创新教育需要树立的观念:创造的价值观;动态的知识观;积极的文化观。推进创新教育的实践原则是:对不同层次的教育对象,要确立不同的创新教育目标、设置不同的创新教育内容和途径;教育者应以自身的创新意识、思维以及能力等因素去感染、带动受教育者创新力的形成和发展;强调教育过程中要形成有利于创新的民主氛围;采用启发性教育。
