出处
《教育科学研究》
2002年第4期48-50,共3页
Educational Science Research
参考文献1
-
1高文.现代教学的模式化研究[M]山东教育出版社,1998.
二级引证文献12
-
1李华,雷世平.中职校本课程开发的理念、目标取向和模式[J].职教通讯（江苏技术师范学院学报）,2004,19(7):7-10. 被引量：5
-
2张强 ,孟宪平 .职业学校校本课程的评价[J].职教论坛,2004,20(09X):11-13. 被引量：1
-
3汪明群.关于高职教材开发建设的几点思考[J].襄樊职业技术学院学报,2003,2(6):42-44. 被引量：2
-
4罗及红,罗立红.中职物理课为电工专业教学服务论谈[J].职业教育研究,2006(3):113-114. 被引量：5
-
5孙景民.中职工学结合模式下校本课程的开发[J].机械职业教育,2008(5):15-16. 被引量：2
-
6郑柏武.论高校体育校本课程实施中的评价[J].山东体育学院学报,2008,24(6):91-93. 被引量：3
-
7季景盛,尚长孝,臧家利.黑龙江省普通高校体育校本课程的开发现状及策略研究[J].齐齐哈尔大学学报（自然科学版）,2009,25(6):91-94. 被引量：2
-
8王俊伟.对中等职业学校校本课程开发问题的探讨[J].黑龙江科技信息,2011(14):195-195. 被引量：1
-
9张铭凯.职业教育校本课程开发研究十年:成就、问题与展望[J].中国职业技术教育,2011,27(36):22-26. 被引量：5
-
10杨成明,张棉好.中职校本课程开发:理念、模式与实践[J].职教通讯,2015(4):7-11. 被引量：4
-
1陈仁明.和县一中校本课程建设回顾与反思[J].中学课程辅导（教师教育）,2014,0(5X):23-24.
-
2田圣虎.名著阅读教学课程创建的必要性[J].文学教育,2010(24):109-109. 被引量：4
-
3上海财经大学附属中学[J].新课程（综合版）,2013,0(9):2-2.
-
4杨日东.小学数学课堂创新教学的五项原则[J].小学生（教学实践）,2013,0(2):62-62.
-
5吴冰.走进新课程:教师角色的转变[J].新课程（教育学术）,2010,0(11):47-47.
-
6刘启琴.试论建立素质教育的课堂教学模式[J].贵阳师范高等专科学校学报（社会科学版）,2001(4):84-86.
-
7杨建秋.谈语文教学中师生的自主性和个性化原则[J].教学月刊（中学文科版）,2000(9):2-3.
-
8李瑜瑛.浅谈个性化原则在课堂教学中的体现[J].甘肃教育,2002(11):16-16.
-
9李新萍.哲学教育中培养大学生创新能力的原则和途径[J].淮南职业技术学院学报,2010,10(3):84-86. 被引量：1
-
10周树慧.化学实验中实施创新教育的点滴[J].新课程（中学）,2013,0(10):18-18.
;
