护理学专业“3+2”五年制职业教育培养模式的研究

根据浙江省教育厅《关于做好五年职业教育试点工作的通知》精神，认为实行“3＋2”办学模式，即招收初中毕业生，前3年打好专业基础，培养初步合格的中级护理人才，优秀的学生再接受2年专科护理和训练，使之成为社会欢迎的高级护理专业人才。这样，不仅可以实现多层次，互通式的教育“立交桥”，还可弥补目前传统的护理人才3种培养模式的不足，缩短高职生的培养时间，扩大高职生生源渠道，本课题旨在通过调查，分析和实验研究，建立一套较完整，科学的护理专业“3＋2”培养模式及相应的课程体系，探索新形势下培养高等应用护理人才的新路子。