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试论当代教育的价值取向
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摘要
教育的价值取向实质上是培养什么样的人的问题 ,也就是教育要达到什么样的目的的问题。
作者
龙文莉
机构地区
贵州师范大学音乐系
出处
《贵州民族学院学报(哲学社会科学版)》
2002年第1期114-116,共3页
Journal of Guizhou University for Nationalities
关键词
教育
价值
能力
观念
分类号
G40-059.2 [文化科学—教育学原理]
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1
徐顺求.
中学教师师德修养和建设的对策研究[J]
.时代教育,2013(24):55-55.
被引量:1
贵州民族学院学报(哲学社会科学版)
2002年 第1期
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