“国家的宏观调控”课堂教学实录

下载PDF

导出

摘要 [教学目标] 知识目标:什么是宏观调控?(含义、任务)为什么要宏观调控?(必要性)怎样宏观调控?(手段) 能力目标:通过对市场调节的积极作用和局限性的分析,培养学生一分为二看问题的能力,推导出必须要有国家宏观调控,从而培养学生的逻辑思维能力;通过对"宏观调控任务和手段"的分析,培养学生的创新精神和发散思维能力.

作者陈吉君

机构地区广东省顺德市勒流中学

出处《政治课教学》 2002年第6期15-17,18,共4页 The Teaching of Politics

关键词课堂教学教学案例政治课教学国家宏观调控

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵晓燕.“国家的宏观调控”教学设计[J].政治课教学,2001(11):10-12.
2吕金榕.国家的宏观调控教学浅见[J].中学政治教学参考,2003(1):55-57.
3杨春光.大学生就业形势与展望[J].铜仁学院学报,2009,3(5):29-31. 被引量：1
4张宏云.正确认识社会主义市场经济中的“计划”[J].甘肃教育,2006(10A):37-37.
5王云霞,郑焕刚.课堂中飞出弹错的音符——到底谁是“无形手”[J].中学政治教学参考,2009(10):22-23.
6解读政治[J].招生考试通讯（高考版）,2007(3):40-43.
7王爱霞.聚焦“十七届三中全会”[J].山西教育（招生考试）,2008(12):42-45.
8李华.全面认识宏观调控的经济手段[J].政治课教学,2002(11):3-4.
9赵敏.从货币政策看国家的宏观调控[J].考试周刊,2011(49):230-231. 被引量：1
10仇小梅.当前就业困境下大学毕业生的就业心理探究[J].怀化学院学报,2009,28(3):150-152. 被引量：3

政治课教学

2002年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“国家的宏观调控”课堂教学实录

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史