培养学生问题意识激活学生思维

下载PDF

导出

摘要所谓问题意识,是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态.心理学研究表明:问题是思维的起点和动力,而强烈的问题意识又推动着人们去发现问题、研究问题.培养学生的问题意识有利于激发学生的主体意识,培养学生的学习兴趣,开启学生的思维潜能.为此,教学中可以从以下几个方面作尝试.

作者韩雪珍

机构地区浙江省慈溪市云龙中学

出处《政治课教学》 2002年第6期23-24,39,共3页 The Teaching of Politics

关键词问题意识学生思维学生培养政治课教学

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1许淑钧.如何引导小学生学会质疑[J].小学科学,2012(2):18-18.
2冯巍.小学数学研究性学习的方法指导[J].小学教学参考（数学版）,2014(2):69-70. 被引量：2
3施一紫.浅谈歌唱教学中的创新[J].才智,2015(3).
4王宇琦.以生为本,让数学课堂更有魅力[J].数学大世界（中旬）,2016,0(9):17-17.
5吴晓锋.如何培养和提高中学生的数学思维能力[J].魅力中国,2014(25):214-214.
6刘斌.知识迁移是激发学生思维潜能的有效途径[J].中学教育,2003(2):47-48.
7陈星学.浅谈小学数学课堂如何引导学生自学[J].读与写（教育教学刊）,2017,14(5).
8王二妹.谈新课程背景下的小学数学教学思考与实践[J].大东方,2015,0(10):184-184.
9余菊荣.高中数学教学中数学思维能力的培养探讨[J].好家长,2016,0(11):187-187.
10邓新岩.浅谈如何在数学课堂教学中培养学生的素质[J].中国科教创新导刊,2014(15):153-153. 被引量：2

政治课教学

2002年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

培养学生问题意识激活学生思维

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

培养学生问题意识 激活学生思维

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

培养学生问题意识激活学生思维