出处
《现代中小学教育》
2002年第6期14-15,共2页
Modern Primary and Secondary Education
-
1赵义泉,武英杰.超越式学习研究[J].现代中小学教育,1997,13(3):19-21. 被引量:4
-
2勾朝霞,华洪军.超越意识与超越式教学及模式探讨[J].吉林特产高等专科学校学报,2004,13(3):51-53.
-
3吴利平.对高校创新教育的几点思考[J].科学咨询,2006(04S):26-27. 被引量:2
-
4郑俊雷.语文教学中学生创新能力的培养[J].课外阅读(中下),2012(16):35-35.
-
5宋昌杰.任务为驱动问题为引导 创设超越式学习课堂[J].中学物理,2015,33(2):26-27.
-
6郭振东,范小云.论道德教育与“超越式幸福”[J].学理论,2015(20):174-175.
-
7赵义泉.论超越式学习理念[J].现代教育科学(普教研究),2003(2):42-43. 被引量:1
-
8张艳梅.新课程背景下的教师培训课程阐释[J].中小学教师培训,2004(7):12-15. 被引量:4
-
9张万波,杨淑娟.陶行知创造教育思想及其现实意义[J].绥化师专学报,2001,21(1):60-63.
-
10闫智勇,毋丹丹.后现代主义思潮对我国高等职业教育课程改革的宏观启示[J].职业技术教育,2009,30(4):52-55. 被引量:6
;