强化阅读教学的言语训练

言语是指个体运用语言进行交际的过程。儿童的言语行为,在个体发展的早期阶段就出现了。在学龄前期,儿童的言语和认识能力的迅速发展,主要是以自发性为其特征的。进入学龄期,教师对儿童口头言语提出了新的要求,言语和认知能力开始进入新的发展阶段。这时的儿童的言语。