语文学科人文性的三个特性

提示:《语文课程标准》指出了培育学生人文素质的基本途径是“贯穿于日常的语文教学过程之中”,基本方法是“熏陶感染,潜移默化”。因此,在语文教学中培育学生的人文素质具有三个特性:一是实践性——依靠学生大量地阅读实践活动;二是自主性——应是学生本人自觉主动的阅读实践行为;三是渐进性——要经过学生长期积累才能逐渐形成。