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构建“预热式”阅读教学的课堂结构被引量：1

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摘要在二十世纪五十年代,英国的心理学家奥斯本提出了著名的“头脑风暴法”。即让主持人提出待解决的问题,鼓励群体成员尽量多地提出新颖创见,由于每一个体受到其他人提出意见的刺激和启发,激起发散性思维,结果产生意想不到的独特见解。在群体中应用“头脑风暴法”具有“预热效应”。即由于大家交流想法的气氛与互相启发,

作者盛红满

机构地区浙江桐乡市凤鸣小学

出处《小学教学研究》 2002年第7期10-10,共1页

关键词构建 “预热式”阅读教学课堂结构小学语文教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2002年第7期

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