数学课堂中的评价观

数学课堂教学中的评价,指对学生的学习过程、掌握的知识质量、能力水平及贯穿其中的非智力因素,通过各种形式、方法,进行全面、全程的价值判断。旨在通过评价的正确运用,不断调节学生的心理状态、心理进程,使其自身的认知结构与课本的知识结构之间顺利地完成同化与顺应。评价是一种手段,而不是目的。