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“四个当堂”及其在复式教学中的作用
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摘要
“四个当堂”即当堂完成(批改)作业,当堂校对作业,当堂订正作业,当堂解决问题。这是减轻学生负担,提高教学质量的措施之一。复式班老师也必须深入探讨,大胆运用,灵活掌握。我在几年的教学中,运用这种方法较顺利地完成了教学任务,取得了良好效果。
作者
吕锡山
机构地区
安徽旌德县三溪溪潭小学
出处
《小学教学研究》
2002年第7期40-40,共1页
关键词
课堂教学
学生作业
教学作用
课堂结构
复式教学
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2002年 第7期
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