WBI(网络教学)模式初探

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摘要二十世纪八十年代初,被美国人推广开来的'建构主义认识论'冲击着客观主义认识论的传统教育模式。'建构主义认识论'代表了以多媒体网络技术为载体的信息化社会的教育理念、教育方法和总体要求,突出了教学过程中学生的中心地位,用人本主义的观点从事教学。学生是学习的主人,教师充当引路人和开门人的角色,引导学生如何寻找知识。

作者王秀奎

机构地区大庆第三中学

出处《大庆高等专科学校学报》 2002年第3期101-103,共3页 Journal of Daqing College

关键词 WBI 网络教学教学模式计算机网络资源配置网络道德建设教学方式

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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2002年第3期

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