同被引文献2
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1Biological Sciences Curriculum Study. Biological Science An Inquiry Into Life. New York: Harcourt Brace Jovanovich, Inc. 1973.
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2Biology Science Curriculum Study. Bscs A Human Approach. Dubuque lawa :Kendall Hunt Publishing Company,2006.
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1李庆文,吴相钰.美国BSCS生物教材及其特色[J].生物学通报,2000,35(1):36-37. 被引量：5
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2李欢.5E教学模式对我国中学数学教学的启示[J].理科考试研究（高中版）,2014(8):2-2. 被引量：1
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3张继恒.我国统编教材与美国BSCS绿皮本教学思想的比较[J].中学生物学,2000,16(3):46-47.
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4乔萌萌,刘恩山.实施美国BSCS“做科学:科学探究的过程”课程的行动研究[J].新课程教学（电子版）,2014(2):10-16.
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5吴旭聪,郑晓蕙.美国BSCS健康系列课程特色分析及启示[J].中学生物学,2013(3):55-57. 被引量：1
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6廖祝英,陈学梅.5E教学模式在初中生物教学中的运用——以《神经调节的基本方式》一节为例[J].中学教学参考,2016(17):95-96. 被引量：3
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7刘桂枝.基于“5E”模式的高中物理探究理教学内涵及实践[J].中学物理教学参考,2013(10):2-5. 被引量：3
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8邓秋萍,刘恩山.美国BSCS“认识酒精:生物学与行为学研究”课程的构建思路与特点[J].生物学通报,2011,46(10):18-21. 被引量：4
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9约翰.尼克拉斯,刘恩山,李庆文.教师应主动参与教材改革(1)[J].生物学通报,2001,36(5):27-28.
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10沈玉红.“5E”教学模式的启示——让化学课堂教学更有效[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2014(5):22-24. 被引量：7
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