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怎样使1+2≠3合理?

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摘要 [教学目标]1 认知目标(1)掌握并牢记学科学习中1+2=3的科学论断(2)

作者刘迅波

机构地区四川省成都市十陵中学

出处《中小学心理健康教育》 2002年第7期32-34,共3页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词中学创造教育创造思维训练课活动课

分类号 G632.428 [文化科学—教育学] B804.4 [哲学宗教—思维科学]

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中小学心理健康教育

2002年第7期

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