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实施主体教育 提高教学质量——中师体育课堂教学改革实验小结
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摘要
本文就如何创设条件调动学生学习的主动性、自觉性、让学生通过积极主动的学 习来提高课堂数学质量进行了研究,取得了一定的实效。
作者
宋加文
机构地区
常州师范专科学校
出处
《广西教育学院学报》
2002年第2期38-40,共3页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
教学改革
主体教育
教学质量
中等师范教育
体育教学
课堂教学
中学
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
G652.0 [文化科学—教育学]
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广西教育学院学报
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