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中学历史教学应渗透“生态人文主义”思想

“Eco-humanism”education in history teaching

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摘要本文以可持续发展的眼光，对现行中学历史教材仍存在明显的“人类中心主义”倾向进行审视，阐述渗透“生态人文主义”教学的必要性及一些做法。

作者李玉芳

机构地区广西桂林灵川中学

出处《广西教育学院学报》 2001年第5期140-143,共4页 Journal of Guangxi College of Education

关键词中学历史教学 “生态人文主义”思想可持续发展历史教材

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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广西教育学院学报

2001年第5期

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