优化解剖学课堂教学,加强思维能力训练被引量：1

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摘要随着科学技术飞速发展,知识更新周期越来越短,学生学习只靠"记问之学"已经远远不能适应时代的需要.这意味着,教师不仅仅要进行现成知识的传授,还应引导学生确立一种正确的思维方法,使其将所学的知识能够综合归纳,联系实际,指导应用.

作者刘玉生

机构地区天津市职工医学院

出处《医学理论与实践》 2002年第7期866-867,共2页 The Journal of Medical Theory and Practice

关键词医学教育解剖学课堂教学思维能力训练

同被引文献3

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医学理论与实践

2002年第7期

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