出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2002年第2期84-85,共2页
China Higher Education Research
同被引文献14
-
1向昭红.对提高师范生教学实习质量的几点思考[J].广西民族大学学报(哲学社会科学版),2001,23(S1):174-177. 被引量:1
-
2孙元涛,赵明阁.教师专业发展学校:探索、经验与启示[J].教师教育研究,2004,16(1):77-80. 被引量:58
-
3范仲远.高校教师教育教学能力培养与“双证书”制思考[J].西南民族学院学报(哲学社会科学版),2004,25(9):389-391. 被引量:6
-
4吴晓义.国外缄默知识研究述评[J].外国教育研究,2005,32(9):16-20. 被引量:87
-
5张英彦.论实践教学的理论基础[J].教育科学,2006,22(4):34-36. 被引量:103
-
6赖志群,杨志坚.用“大教育实践教学观”构建高师教育实践教学体系[J].江西教育科研,2006(8):52-54. 被引量:12
-
7朱元春.高师实践教学模式创新的探索[J].教师教育研究,2006,18(5):49-52. 被引量:35
-
8周速.教师职前教育中“实践性知识”的获取[J].教学与管理(理论版),2007(1):30-31. 被引量:10
-
9谢攀峰,黄坤.高师实践教学改革——基于社区实践的视角[J].经济与社会发展,2007,5(6):176-180. 被引量:2
-
10杨树林.关于高师第二课堂问题的研究[J]教育科学,1992(01).
-
1张东晓.重视教学改革,发展幼儿教育[J].河南教育(幼教),2014(9):41-42.
-
2刘凤.浅析如何搞好幼儿教学[J].文理导航(教育研究与实践),2015,0(1):211-211.
-
3金坤荣.教师课堂组织语言的冷思考[J].青年教师,2006(4):23-24.
-
4韩吉旺.检视当前学校阅读教学的实践形态[J].教育文汇,2016,0(17):17-19.
-
5胡飒.改革开放三十年思想政治教育的基本经验[J].思想政治工作研究,2008(5):24-26. 被引量:7
-
6孙旭亮.课堂设计——上好科学课的关键[J].新课程(小学),2007,0(7):48-48.
-
7柏金,王谦,何志霞,吉恒松,刘庆.关于新能源专业人才培养课程设置的思考[J].科技创新导报,2015,12(17):2-3. 被引量:4
-
8衡晓刚.基于“学理”研判的历史课堂教学形态的构建与实践[J].新课程研究(上旬),2016,0(8):15-18.
-
9屠利芬.生态理念下的数学“对话式教学”[J].亚太教育,2015,0(25):18-18. 被引量:2
-
10张慧,张万玉.从观念形态向实践形态转变——大学生社会主义核心价值观培育的着力点[J].河南教育(高教版)(中),2015(4):39-41.
;